Игры с музыкальными игрушками не только доставляют детям большую радость, но и очень полезны. Звучащие игрушки отражают действия ребенка, являясь для него своеобразным зеркалом, это способствует развитию самосознания. Кроме того, играя с такими игрушками, малыш учится слушать и слышать,  а еще  соотносить собственные действия с их результатом, что  способствует развитию моторной координации и общему физическому развитию.
(Как сделать свой звучащий мячик, смотрите здесь)

Простое экспериментирование с музыкальными игрушками с малышами от 1,5 лет можно дополнять стишками, акцентирующими внимание малыша на извлекаемых звуках. Что-нибудь вроде "бум-бум, барабан, бум-бум" и "динь-динь, колокольчик, динь-динь." Различение звуков, их повторение является важным элементом развития речи.

Хорошо играть в колокольчик или со звенящими шарами в группе детей от 2-х лет или в кругу семьи. Игры можно организовать на полу, на подушках, или на стульчиках, поставив их в кружок.

С мячом.

Все участники (минимум 3 человека) рассаживаются, а ведущий достает мячик с песенкой:

А к нам мячик пришел,

Разноцветный пришел (звонкий-звонкий пришел и др. варианты)

Я мячик покачала и Саше дала,

Саша (имя ребенка) мячик покачал и маме дал,

Мама мячик покачала...

После каждого покачивания ведущий комментирует звук : "вот как громко (тихо, звонко, нежно и пр.) покачался".

С колокольчиком.

Игру  начинает ведущий, показывая пример остальным участникам. Он выходит на середину круга и шагает, с песенкой раскачивая колокольчик.

У меня в руках колокольчик,

Веселый колокольчик,

Дили-дили-дон,

Дили-дили-дон,

Отдам колокольчик Маше (имя ребенка).

Игра продолжается, пока все не пройдут по кругу с колокольчиком.

Малышам около трех лет будут интересны задания по подбору пары. Можно использовать специальные наборы звучащих шаров или, например, пары бубенчиков разного размера.

В этом возрасте также хорошо использовать музыкальные игрушки для проигрывания сюжетных сценок.

Предложите малышу с помощью звуков, извлекаемых из ксилофона, показать как идет зайка, а потом как его догоняет медведь или волк. Подобным образом можно озвучивать дождик или град, от которого прячутся игрушки или устраивать для кукол концерт и дискотеку.